Kolejny głos z mojego ulubionego University of Manchester. Please be assured that blended learning is not online teaching, but about augmenting in-person lectures, seminars, labs, Q&As and discussions, and workshops with high quality online materials for self-study. This is very different to the emergency move to online learning that you have experienced during the pandemic. To taki dodatek nie tyle do naszej uczelnianej dyskusji, której nie ma ale do mojej rocznej pisaniny na ten temat. Generally speaking, when you return to campus for the next academic year, your studies will be a mixture of in-person on-campus activities, live online lectures and classes, and new recorded video content and other materials from your lecturers. Some of your activity will be “synchronous”, where you learn live with your lecturer / peers and can interact as appropriate – helping you get support and feel part of a community. At other times it will be “asynchronous”, where you access materials like presentations, video content, online discussion boards or collaborative documents in your own time (within a framework provided by your programme). Wszystko to co pisałem przez rok tylko po angielsku… Rozróżnienie tego co synchroniczne i asynchroniczne. Co więcej jest nacisk na to, że był emergency move… Wszędzie był, teraz są rozsądne działania systemowe.
Czwarta fala
Naukowcy z UW czyli naukowcy z ICM pokazali, jak przewidują przebieg nieuchronnej czwartej fali pandemii. Dla mnie jest to porażającą oczywistą oczywistością, że czwarta fala po prostu będzie. Jedynymi niewiadomymi są dokładna data szczytu i jego siła. Patrzę na liczbę zaszczepionych i nabieram przekonania, że nie będzie dobrze. Po co się szczepić, skoro koronawirus jest w odwrocie? Odpowiedź jest bardzo prosta – żeby nie wrócił. Jest jednak za trudna dla większości obywateli tego uroczego kraju. Więcej nie będę tego komentował, aby nie narazić się prawdziwym patriotom. Wszystkim uważającym, że dziennikarze coś tendencyjnie przekręcają, bo są opłacani przez koncerny farmaceutyczne, polecam lekturę źródeł – analizy i scenariusze ICM.
Bez komentarza
Chaos i dualizm…
Pierwszego lipca ukazał się Komunikat JMR PW. Czy wiecie Drodzy Czytelnicy, że jest pięć typów dokumentów JMR? Decyzje, Zrządzenia, Pisma okólne, Komunikaty i Obwieszczenia. Tym razem nowości i ciekawostki są właśnie w pierwszym tegorocznym komunikacie… Wymienię tylko dwie.
Pierwsza z punktu drugiego jest następująca: przewiduje się, że kształcenie w Politechnice Warszawskiej w roku akademickim 2021/2022 będzie przebiegało stacjonarnie. Oczywiście każdy ma prawo do przewidywania… Niektórzy mają także prawo do decydowania o innych. Tego samego dnia wszyscy NA wydziału otrzymali pismo, w którego pierwszych linijkach czytamy: w związku z możliwym wydłużeniem okresu prowadzenia zajęć dydaktycznych w trybie zdalnym na semestr zimowy kolejnego roku akademickiego. JMR przewiduje więc jedno, a my uważamy, że możliwe jest coś innego. Wiem jedno – nie jest możliwe, abym pobił rekord świata w skoku o tyczce.
W piątym punkcie komunikatu JMR czytamy: w przypadku silnego rozprzestrzeniania się nowych mutacji wirusa SARS-CoV-2 jesienią bieżącego roku, konieczne będzie rozpoczęcie nauki w trybie hybrydowym lub zdalnym. Niniejszym więc ogłaszam, że zakończyłem klęską moją batalię o to, aby wprowadzić kształcenie typu blended. Mówiłem o tym trzy razy chyba dobitnie i wyraziście. University of Manchester robi zwrot w kierunku blended, my hybrid. Cóż, pozostawię to bez komentarza!